О педагогике


  Вальдорфская педагогика возникла как часть духовной науки – антропософии, основанной Рудольфом Штайнером (1861-1925).

     Антропософия рассматривает мир и человека, в их материальном и духовном, единообразно, используя научный метод познания. Так, в результате деятельности Р.Штайнера и его соратников, появляется не только духовная наука как таковая, но и многочисленные духовно-практические инициативы:

  • Вальдорфская педагогика; 

  • Антропософская медицина; 

  • Биодинамическое экологическое сельское хозяйство; 

  • Формы социального самоуправления; 

  • Новые стили в архитектуре, живописи, музыке, поэзии, театре, искусстве движения.

​

     Вальдорфская педагогика родилась в 1919 году, когда в местечке Вальдорф (Германия) начала работать первая школа. Так появилось и наиболее распространенное наименование педагогики – по месту рождения; другое распространенное название: педагогика Штайнера.

     В 1925 году в Штутгарте Элизабет фон Грюнелиус открыла первый вальдорфский детский сад.

     В двадцатых годах ХХ в. в Европе появились лечебно-педагогические учреждения для детей с особенностями.

     На сегодняшний день в мире на всех континентах работают примерно 900 вальдорфских школ, 2000 вальдорфских детских садов, 500 лечебно-педагогических учреждений.

     В России вальдорфская педагогика развивается с конца 80-х годов ХХ века. В 1989 году открылся первый вальдорфский детский сад. В 1992 году – первые вальдорфские школы. На сегодня в России 70 вальдорфских групп и инициатив и 25 школ.

​

Вальдорфская педагогика содержит ряд принципов:

  • все дети имеют право на воспитание и обучение; 

  • каждый ребенок является личностью;

  • воспитание и обучение строятся сообразно возрасту и индивидуальным особенностям детей; 

  • воспитание дошкольников опирается на здоровый пример и свободное детское подражание, обучение в младшей школе – на авторитет учителя, обучение в старшей школе вырабатывает личностную самостоятельность; 

  • воспитание и обучение создают здоровую телесную и душевную основу для развития личности в течение всей жизни.

​

​